METODA NAUCZANIA (dobór)- przedmioty zawodowe

CEL PORÓWNAWCZY I WYCHOWAWCZY

CHARAKTER MATERIAŁU NAUCZANIA

WŁAŚCIWOŚCI PSYCHICZNYCH UCZNIÓW

POZIOM WYKSZTAŁCENIA

WYPOSAŻENIE STANOWISK

ŚRODKI DYDAKTYCZNE

ZASADY KSZTAŁCENIA (DYDAKTYCZNEGO) – NORMY POSTĘPOWANIA W CELU PRZYSWOJENIA WIEDZY UCZNIOWI

• poglądowości [ rozwój zainteresowań zawodowych treścią i przebiegiem zajęć;
• przystępność [ stopniowanie trudności]
• aktywny udział [ nie zastępować ucznia w pracy, stopniować trudności];
• systematyczność [ stałe rozszerzanie zakresu wiadomości];
• trwałość wiedzy [ nowy materiał – nauka pamięciowa];
• operatywność [ wiedza przydatna w sytuacjach życiowych];
• teoria z praktyką [ wykorzystanie doświadczeń do wyjaśnienia określonych teorii (trudności);
• samokształcenie [ wyrabianie u ucznia nawyku poszerzania zakresu wiadomości.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE (NARZĘDZIA, PRZYRZĄDY, MASZYNY, URZĄDZENIA DO NAUKI)

• słowne [teksty drukowane lub pisane],
• wzrokowe [ modele, obrazy, mapy, wykresy]’
• techniczne środki wzrokowe oraz słuchowe;
• środki informacyjne [ wystawy, stanowiska pracy].

KONTROLA I OCENA W KSZTAŁCENIU I DOSKONALENIU ZAWODOWYM

• STOPIEŃ ZREALIZOWANIA.
• WŁAŚCIWY UKŁAD TREŚCI.
• DOBÓR METOD NAUCZANIA.
• ORGANIZACJA PRACY UCZNIÓW.

METODY KONTROLI TRADYCYJNEJ:

• ustna, pisemna, książka, zajęcia praktyczne, prace laboratoryjne, obserwacja.

METODY ZAUTOMATYZOWANE:

• teksty, komputer, samokontrola.

FORMY OCEN:

• pisemne, ustne.

PRZEDMIOT I KRYTERIA OCEN (OCENA DOTYCZY JAKOŚCI I ZAKRESU WIEDZY):

• znajomość faktów (zjawisk, danych liczbowych),
• znajomość uogólnień (pojęć praw),
• zasób i jakość umiejętności, nawyków i przyzwyczajenia,
• rozumowanie,
• błędy rzeczowe,
• znajomość wzorów,
• sposób i wyniki obliczeń,
• terminologię,
• wartość rysunków oraz schematów,
• wygląd.